我家大孩子三年级，寒***里正常每天都至少练琴、写*记、看书三样必做，平时还会加上一些练习，春节七天*差不多这三样，但每天必须坚持，只不过春节看电视稍微多点，包括晚会胡开幕式，这七天一过每天除了这三样还会有写字练习、运动、手抄报这些等等，不管大人孩子好的习惯一旦养成*一定要坚持，一旦哪个阶段停了几天*很难再捡起来好习惯了，所以春节***期节奏可以慢一点，要求可以稍微松一点，但一定得坚持……
我们家孩子今年上初二，孩子的学习我都不管，她自己安排自己的时间，想什么时候学习，想什么时候休息，我们都不干涉。
在小学时，孩子的学习家长要帮助引导养成好的习惯；上中学了，家长要学会放手。
孩子是一个*的个体，有自己的想法。学习、写作业是孩子自己的事情，但很多家长把孩子自己的事情揽到自己的身上，导致让孩子以为学习、写作业最终是为了父母，而不是自己。
孩子有了这样的错误认知，孩子的学习*没有内在动力，表现为写作业拖拉，厌学等等情况。在孩子整个学习过程中是被动，而不是主动，家长催一下，孩子动一下，家长累，孩子累。
要让孩子意识到学习是自己的事情，家长*有把学习这件事还给孩子，并相信孩子能学好。
当父母真的放手了，父母不再为孩子学习焦虑了，孩子能感受到父母无条件的接纳自己，父母是爱自己的，这时孩子内心*有了力量，孩子*能够去克服在学习上遇到的种种困难……
每一种行为背后都有一个心理路径，父母要学会放手，把学习这件事还给孩子，家长轻松，孩子学习更有动力。
我家的孩子初三了，放***回老家，跟外公外婆一起生活，每*每*会完成部分作业，但我通常都会额外增加一些难度大点的作业，孩子意见很大。她认为放****该休息，玩耍，上学时应充分上好课堂四十分钟*行，没有必要在***期一整天都拿着书本学习。
对她这种学习态度我还真没有办法，孩子大了，能自己*思考，作为家长，可能只有放手。
我家有个初中生，放***第一时间自己*制定了***，拿回作业第二天*开始学习了……
过年大年三十胡初一，孩子休息看电视看看小***，初二自己*写作业了，还是挺自律的。每天出去一个小时锻炼一下，骑自行车，打羽毛球，跳跳绳，跑跑步，不能*在家里猫着。再有两周*要开学了，调整好自己的状态迎接新学年。
最好还是让孩子自己有***的安排学习时间。
有好的学习习惯的孩子，这个年龄可以自己有***的学习了，而不是被动地被家长盯着强迫着学习。
可以在***期一开始胡孩子共同制定***。
